Sembilan bahagian, bukan sembilan keputusan
Setiap panduan RPH menyenaraikan bahagian yang lebih kurang sama: maklumat asas, objektif, pengetahuan sedia ada, bahan, set induksi, perkembangan, penilaian, penutup dan tindakan susulan. Senarai itu betul.
Yang tidak disebut ialah kebanyakan bahagian itu bukan keputusan guru. Bahagian itu sudah ditetapkan oleh tiga atau empat dokumen. Menulis semuanya dengan tangan setiap petang bermakna menyalin enam bahagian yang sama berulang kali, lebih 40 minggu setahun.
| Bahagian RPH | Siapa yang menentukan | Sumber yang sudah ada |
|---|---|---|
| Tarikh, hari, minggu | Takwim KPM | Kalendar Akademik, Kumpulan A / B |
| Masa, kelas, mata pelajaran | Jadual waktu | Jadual sekolah |
| Tema / unit | Tema tahunan | Takwim tema |
| Standard Pembelajaran | RPT guru sendiri | RPT |
| Objektif | Mengikut SP itu | DSKP |
| EMK, nilai, KBAT | Mengikut aktiviti | DSKP |
| Aktiviti dan bahan | Guru | Kelas guru sendiri |
| Pentaksiran / TP | Guru | Murid guru sendiri |
| Refleksi | Guru | Selepas mengajar |
Bahagian yang anda boleh berhenti taip
Semua bahagian ini diambil daripada dokumen yang guru muat naik sekali sahaja.
- Jadual waktu dibaca sekali: waktu sebenar, kelas sebenar, dan bahasa pengajaran setiap slot.
- RPT guru sendiri dibaca sekali: SP minggu ini datang daripada rancangan tahunan guru, bukan tekaan.
- DSKP untuk ayat Standard Pembelajaran dan objektif di bawahnya.
- Kalendar Akademik KPM untuk tarikh dan nombor minggu.
Bahagian yang kekal milik guru
Tiada sistem yang patut membuat keputusan ini bagi pihak guru.
- SP yang diajar dalam slot tertentu, jika guru mahu SP lain. Guru pilih, dan pilihan guru mengatasi cadangan sistem.
- Apa yang benar-benar berlaku dalam kelas: aktiviti, bahan dan topik yang guru pilih untuk hari itu.
- Sama ada pelajaran berjaya. Refleksi ditulis oleh guru selepas mengajar.
Contoh satu hari
Satu hari persekolahan, satu dokumen. Lajur di bawah ialah lajur yang dilihat semasa pencerapan, mengikut susunan biasa.
Minggu 34, tema Kenderaan Darat. Tema berjalan merentas keempat-empat pelajaran kerana tema milik minggu itu, bukan milik subjek. Dua SP dipilih oleh guru untuk slot itu; dua lagi datang daripada RPT guru. Ini contoh data, bukan fail guru sebenar.
| Masa | Standard Pembelajaran | Objektif | Catatan |
|---|---|---|---|
| 07:50 – 08:20 | FK 2.3.1 Mengamalkan pemakanan sihat dan selamat | Murid dapat memilih 1 amalan selamat sebelum memecut di jalan raya. | Bahan: kad gambar · Nilai: Berdikari · EMK: Kreativiti |
| 08:20 – 09:40 | KW 1.2.2 Menyatakan tanggungjawab diri terhadap ahli keluarga | Murid dapat menamakan 2 tanggungjawab membantu penjaga. | Bahan: kad gambar · Nilai: Hormat-menghormati |
| 10:20 – 10:50 | KF 2.1.4 Melakukan operasi tambah dan tolak dalam lingkungan 18 | Murid dapat membilang 2 kumpulan dan menambah dalam lingkungan 10. | Bahan: kad nombor · Nilai: Disiplin |
| 10:50 – 11:20 | PM 1.1.1 Menyatakan cara menyayangi diri | Murid dapat menyatakan 2 cara menyayangi diri di jalan raya. | Bahan: buku cerita · Nilai: Kasih Sayang |
Rutin guru dengan CikguFren
Kerja dipindahkan daripada setiap petang kepada sekali setahun.
- Sekali setahun: hantar gambar jadual waktu, fail RPT dan senarai tema. Semak apa yang dibaca. Mesin boleh tersilap membaca, dan gurulah yang boleh nampak kesilapan itu.
- Setiap hari: tekan jana. Dokumen untuk esok dihantar ke Telegram apabila siap; guru tidak perlu menunggu.
- Jika mahu ubah sesuatu: ubah di cikgufren.com. Suntingan masuk ke dalam PDF pada kali seterusnya ia diserahkan, bukan ke salinan kedua yang lama-kelamaan berbeza.
- Selepas mengajar: tulis refleksi. Bahagian itu memang bukan kerja komputer.
Apa yang CikguFren tidak buat
Had sistem perlu jelas sebelum guru bergantung padanya.
- Ia tidak mengenali kelas anda. Aktiviti ialah draf permulaan daripada standard dan tema; guru dijangka mengubahnya.
- Ia tidak membaca jadual waktu dengan sempurna. Masa atau nama kelas yang tersilap baca kekal di halaman sehingga guru membetulkannya. Sebab itu ia meminta guru menyemak sekali sebelum apa-apa dijana.
- Ia tidak menggantikan RPT anda. Ia membaca RPT anda. Jika RPT salah untuk sesuatu minggu, RPH minggu itu akan salah dengan cara yang sama.
- Ia tidak menulis refleksi, TP atau tindakan susulan anda.